新中学３年生は受験勉強をどうすればいいの？②

こんにちは講師のたかえもんです。前回は来年の高校受験に向けて、どう計画を立てていけばいいのかということをお伝えしました。具体的には↓の順位で受験対策ができると大変効果的です。

今回は、↑の「②英語と国語を受験直前には対策する必要がないほどに鍛える。」にかかわる、「入試英語の長文を解けるようになるにはどうすればいいのか」についてお伝えします。

神奈川県公立高校入試の英語長文は、全国でも一二を争うほど単語数が多くて長いです。この時点でうんざりする話ですが、配点が４０点もあるため「苦手だからパスしよう」というわけにもいきません。覚悟を決めて取り組む必要があります。

神奈川の英語長文は、問６・問７・問８の大問３つから成っています。

問６は説明文です。グラフや表を交えながら長い長い説明文が続き、３問出題されます。

問７は表やグラフの読み取り問題です。比較的短い文章が全部で２つ出題されます。

問８は会話文です。長大な会話文が延々と続きます。全部で３問出題されます。

いずれも配点は５点で、５点×８問＝４０点という計算になります。

神奈川の長文はこのような構成になっていますが、実は問７と問８はこの時期から解くことができます。

というのも、問７と問８では中学３年で習う文法がほとんど出てこないからです。文法面に限定すれば、問７と問８は中学２年生までの文法知識があれば読むことができます。

そのため今から受験勉強を頑張ろうと思っている人は、問７と問８に取り組みましょう。問６の長文は、３年生の文法を学習しながら、ゆっくりと解けるようになれば良いです。

さてそうなると今すぐに問７と問８を解くことができるわけですが、どちらの問題から取り組んだ方がよいのでしょうか？

まずは問７から取り組むことをおすすめします。問７の方が問８よりも文章の量が少ないので取り掛かりやすいからです。

問７に取り組むときに気を付けることは、「最初に設問を読み、本文はその次」ということです。最初に本文を読んだりしないでください。

設問を最初に読むことで、文章のどういった情報に気を付ければいいのかが明確になります。最初に本文から読み始めてしまうと、どんな情報が重要なのかがわからないため何度も本文を読み返すことになってしまいます。これは大変ですし、時間がかかりすぎます。設問から読み始めることで無駄な労力を省くことができるので、「最初に設問を読み、本文はその次」という順番を徹底しましょう。

そして、実際に問７の設問や本文を読む際に、「意味がわからない単語は単語シートに書き出しましょう」。

たぶん、わからない単語ばかりだと思います。絶望するかもしれません。

ですが、まだ時間はたっぷりあります。今から単語の知識を増やそうと努力していけば、必ず間に合います。英語は単語の知識が最も重要です。単語の知識を今から蓄えられると、受験において相当なアドバンテージを得られます。

わからない単語を書き出しながら設問や本文を読んだ後は、問題を解いて丸つけをしましょう。この段階で正解できたらすばらしいですが、大事なのは正解不正解よりも問題に慣れることです。神奈川県の英語は、問題の形式が毎年変化しません。「こういう形式の問題が出るのか」という経験は、ずっと活きます。問題に慣れることで、時間配分や集中して読むべき箇所を見つけられる勘所を養うことができます。問題に慣れたらそうした感覚が身に付くので、早め取り掛かりましょう。

問題を解いて丸つけをした後は、日本語訳を読みましょう。自分の英文理解が間違っていないかの確認は非常に大切です。問題を解いて解きっぱなしをしないようにしましょう。解いた後にしっかりと振り返ることで、学力は成長します。

日本語訳を確認したら、長文の本文と設問を全文和訳しましょう。全文和訳は時間がかかりますが、ゆるぎない基礎力が身に付きます。この力は高校生になっても役立ちますし、読解力の向上も期待できます。

全文和訳ができたら、最後に本文を最低５０回音読しましょう。黙読ではだめです。きちんと声に出す音読でなくてはいけません。音読の練習はリスニングの練習にもなります。語学の習得に音読は欠かせません。非常にめんどうですが、きちんと音読の練習ができると見違えるくらい英語の力が上がります。

以上の手順は問７についてですが、問８も同じ手順を実行してください。問８もこの手順を実行することで、解けるようになります。

話が長くなってしまったので、まとめます。

入試英語の長文を解けるようになるには↓の手順を実行することが大切です。

次回は「入試のリスニングを解くにはどうすればいいのか」についてお伝えします。